METAS 2010"AUTOPERFECCIONAMIENTO INSTITUCIONAL"
Luego de realizar el relevamiento de datos de la evaluación institucional ejecutada por todo el personal docente de la institución en diciembre de 2009 ,el equipo directivo ha diseñado "un posible plan de trabajo" para llevar a cabo durante el presente año.
En la primera etapa se ha seleccionado material bibliográfico que será el marco del autoperfeccionamiento institucional.En el mismo se detallan las direcciones virtuales.Algunas coinciden con la lista de enlaces del blog.

• Ley de Educación Nacional www.me.gov-ar/doc
• Ley de protección Integral de la Niñez y Adolescencia http://www.bnm.me-gov.ar/
• Paulo Freire .Videos http://www.youtube.com/
• Las inteligencias son iguales.Graciela Frigerio. wwww-oei.es/noticias.
• Inclusión .Graciela Frigerio http://www.noveduc.com/

• Aportes para la escuela primaria wwww.me.gov.ar/curriform/edprmaria
• Aportes para el Nivel Inicial wwww.me.gov.ar/curriform/edinicial.html
• Aportes para la Educación Artistica www.me.gov.ar/curriform/mod_artistica.html
• Boletines DINIECE WWW.me.gov.ar/diniece/
• Un POP DE la Informática Nicholas Negroponte Videos para no perderse. http://www.ted.com/
• FOPIIE htpp:portal.educ.ar/debates/fopiie/consulta

Otra manera de aprender Ciencias Naturales

Los alumnos de 6° grado Turno Tarde participan de una experiencia diferente de la clase de ciencias junto a un estudiante invitado de Ciencias Naturales y su docente,la Srita Blanca Ollarce de la misma área.

INFÓRMATICA EN LA ESCUELA
Foto:Los niños de Nivel Inicial en una de las clases junto a su docente Lorena Berón

Actualmente las Tecnologías de la Comunicación y la comunicación TICS, están sufriendo un crecimiento vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios , el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierte en una exigencia permanente.La relación entre las TICS y la educación tiene dos vertientes:Por un lado los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICS.Por otro,las Tics pueden aplicarse al proceso educativo.Este doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintintas:por un lado , tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática,y, en el otro, a los docentes, interesados en el uso de la informática para la educación.

P

¿Como trabajan nuestros alumnos?

Taller de Tecnología conducido por el profesor Claudio Femenías en el que cocinaron alumnos y madres invitadas.

LOS ALUMNOS DE 6° Y 7° GRADO PARTICIPARON DEL PROYECTO AULAS COMPARTIDAS

Aulas Compartidas: escuelas más solidarias, saberes más profundos

El proyecto Aulas Compartidas integró a más de 330 escuelas santafesinas en un trabajo colaborativo orientado a fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales y sociales, resignificando el sentido de la solidaridad.

Aulas Compartidas es una iniciativa del Ministerio de Educación de Santa Fe que propuso ampliar y profundizar el impacto del “Programa Integral para la Igualdad Educativa” (PIIE), y que intenta fortalecer la actividad escolar con la provisión de recursos materiales, el acceso a nuevas tecnologías, en articulación con la comunidad y con el objetivo de concretar propuestas de reinserción escolar.

Tras su objetivo de potenciar en varias dimensiones los efectos del programa nacional, la Dirección de Educación Primaria de Santa Fe invitó a las 166 escuelas integradas a la propuesta original a que trabajaran colaborativamente con otra escuela, conocida o no, cercana o no, para fortalecer la enseñanza de las ciencias en ambas instituciones. NUESTRA ESCUELA FUE ELEGIDA Y TRABAJO CON LA ESCUELA PADRE CATENA.

La propuesta comenzó a concretarse con encuentros de formación colectiva en los que se promovieron nuevos enfoques en la enseñanza, tomando como eje la problematización de la realidad, y se impulsó el trabajo en equipo de los docentes para compartir experiencias y recursos.

Así, durante el año 2009, los docentes, directivos y supervisores de 332 escuelas que participaron en Aulas Compartidas, asistieron a cuatro encuentros de capacitación presenciales, en los que trabajaron herramientas para abordar el proceso de enseñanza aprendizaje en torno de las ciencias naturales y sociales. Abordaron la enseñanza de las ciencias en un doble sentido: la didáctica y los contenidos; y planearon algunas pautas y alternativas para desarrollar trabajos en articulación con otras instituciones, con el fin de lograr que los proyectos puedan concretarse.

Los encuentros, cuya dinámica integró lo expositivo y la producción grupal, se desarrollaron en toda la provincia, con sedes en Reconquista, Santa Fe y Rosario. En el último encuentro los docentes y directivos socializaron las experiencias colaborativas de trabajos realizados con otras instituciones educativas primarias.

Con la puesta en marcha de Aulas Compartidas, Santa Fe extendió al doble los beneficios de los recursos materiales que recibieron 116 escuelas primarias, potenció el acceso a nuevas tecnologías y la articulación con la comunidad y generó propuestas de reinserción escolar para estudiantes de 332 escuelas primarias. Algunas experiencias pueden visitarse en la red de Aulas Compartidas: www.aulascompartidas.ning.com.

BINNER Y RASINO EN NUESTRA ESCUELA

REINICIO DE LAS CLASES EN LA PROVINCIA

EL GOBERNADOR HERMES BINNER Y LA MINISTRA DE EDUCACIÓN ELIDA RASINO PARTICIPARON DEL REINICIO DE LAS CLASES LUEGO DEL RECESO ESCOLAR PRODUCIDO POR LA PANDEMIA DE GRIPE A Y LAS VACACIONES DE INVIERNO.